Diktet vi skal analysere heter «Brasil-Norge», og ble skrevet av Lars Saabye Kristensen i 1998, og tok utgangspunkt i Norges legendariske seier over Brasil dette året.
Motivet er sammenlikningen mellom Norge og Brasil, og ulike steder eller elementer som har med disse to landene å gjøre.
Diktet er delt inn i strofer av ulik lengde, og det er også forskjell på setningslengdene. Det har ikke en fast rytme eller rim, men Christensen har likevel klart å få en flyt og framgang i diktet. Det er ikke så mange unødvendige bindeord eller hele setninger, men mange ord og adjektiv som trekker fram assosiasjoner slik at forfatteren kan si mye på lite plass.
Gjentakelser er viktig i dette diktet, da det hele tida gjentas motsetninger. «Hvis Norge er ...» gjentakes mange ganger, og da dette nevnes hele tiden på litt ulike måter, klanger temaet fram.
Som sagt er det mange ufullstendige setninger, de er korte og komprimerte, og samtidig som de er veldig talende, gir det rom for tenkning. Mot slutten av diktet er det mye setningsvariasjon, og dette gjør noe med hvordan vi opplever det, for det skaper to atskilte faser. Vi mener den første delen er opptatt av å framheve hvordan Brasil som lag er bedre enn Norge som lag ved å trekke fram de gode sidene ved selve landet Brasil og det som ses på som trått og kjedelig i Norge. Men plutselig kommer det et brudd, markert ved et strofeskille, og de to verdenene kolliderer.
Kontraster er også et veldig viktig virkemiddel i dette diktet. I den første delen av diktet trekker Christensen fram mer eller mindre klare kontraster, som for eksempel «snø» og «sol» og «himmel» og «dyp», men i sluttdelen sammenfattes disse kontrastene, og oxymoroner er brukt.
Diktet bunger av språklige bilder og metaforer, som virker ulogiske eller malplasserte om man ikke går i dybden på dem. Ved å trekke fram elementer som er typiske for Norge, spilles det mye på vår nasjonalfølelse, en nasjonalfølelse som virkelig skinner gjennom hos Ola Nordmann når vi vinner en såpass stor kamp.
Det er ikke brukt så mange allusjoner, da Christensen heller lager egne metaforer, noe han er ganske kjent for å gjøre. Dette skaper en slags spenning og gjør diktet litt sært og vanskelig å forstå. Den norske skogen blir et symbol på selve den norske folkesjela, og da den sprenger seg i vei, viser det til at den norske folkesjela og følelsen øker stort når vi vinner en slik kamp. Ved å legge de norske elementene til Brasil i en nesten surrealistisk vri, viser Christensen til at Norge har «erobret» Brasil.
I del en, derimot, virker det som om dikteren prøver å bevise Brasil overlegent Norge, ved svært store overdrivelser. Dette er veldig nært knyttet til fotballens verden, og egentlig ikke fornærmelser mot selve Norge.
Temaet eller budskapet i diktet er hvordan noe så enkelt som et ballspill kan samle en nasjon og at en seier kan gjøre noe med nasjonalfølelsen, ære og hvordan vi ser på oss som nasjon.
Man trenger en viss mengde forkunnskaper for å skjønne diktet og få fullt utbytte av det. Vi tror at de som var der da kampen ble spilt, skjønner mye mer enn oss som ikke var tilstede. For utenforstående kan det bli litt sært og vanskelig å forstå hva det egentlig handler om.
.
Bildet er fra dagsavisen.no
fredag 30. januar 2009
SANGTEKSTER
I denne oppgaven skulle vi skrive om sangtekster. Da jeg så den inne på klassebloggen, ble jeg veldig, veldig glad! Det er såå mange sanger jeg vil vise fram, som jeg er så glad i! Jeg bestemte meg for sangen 'Time is running out', av Muse. (Denne sangen er forøvrig fra albumet 'Absolution'). Grunnen til at jeg valgte denne sangen er at jeg liker den veldig godt og at den har en litt mer direkte handling enn mange andre sangtekster av Muse.
Time is running out
I think I'm drowning
Asphyxiated
I wanna break this spell
That you've created
You're something beautiful
A contradiction
I wanna play the game
I want the friction
You will be the death of me
Yeah, you will be the death of me
Bury it
I won't let you bury it
I won't let you smother it
I won't let you murder it
Our time is running out
Our time is running out
You can't push it underground
You can't stop it screaming out
I wanted freedom
Bound and restricted
I tried to give you up
But I'm addicted
Now that you know I'm trapped
Sense of elation
You'd never dream of
Breaking this fixation
You will squeeze the life out of me
Bury it
I won't let you bury it
I won't let you smother it
I won't let you murder it
And our time is running out
Our time is running out
You can't push it underground
You can't stop it screaming out
How did it come to this?
Oooooh
You will suck the life out of me
Bury it
I won't let you bury it
I won't let you smother it
I won't let you murder it
And our time is running out
Our time is running out
You can't push it underground
You can't stop it screaming out
How did it come to this?
Ooooohh
(Sangteksten fant jeg her)
Hovedtemaet i denne sangen er å dø. Tiden din renner ut, og man får en fornemmelse av at det er noen som står bak denne døden. Det er en litt panikkslagen stemning men får fra denne sangen (hvis man hører på teksten). Jeg har hørt denne sangen veldig mange ganger og er derfor ikke i stand til å lage meg et førsteuttrykk av teksten.
Denne sangteksten gir ikke uttrykk for noen samfunnskritikk av noe slag. Selv om det å kritisere andre er et gjennomgangstema når det kommer til Muses sangtekster, har denne sangen ikke noe sånt innhold, den er helt nøytral når det kommer til holdninger og lignende.
I sangteksten finner jeg ingen språklige virkemidler som står veldig fram i forhold til resten av sangteksten. Gjentagelse er jo noe helt vanlig i sangtekster, f. eks. med refreng som kommer flere ganger. Men delene 'I won't let you...' gjentar seg flere ganger og får frem en sterkere følelse enn det ville hvis dette bare ble sunget en gang. Virkemidler som språklige bilder blir ikke brukt, alt blir sagt/sunget rett frem uten noen andre meninger enn det som står i teksten. I refrengene blir det brukt et slags rim ved å sette ordet out på slutten av flere linjer, og i den delen jeg har beskrevet tidligere, der det blir sunget 'I won't let you...' slutter også alle linjene på samme ord, it. Men i versene er det lite språklige virkemidler.
Denne sangteksten har et godt "samarbeid" med musikken den hører til. Jeg synes musikken komplimenterer sangteksten og også den andre veien. Musikken passer rett og slett veldig bra til teksten, den virker som et middel for å forsterke budskapet som kommer frem i sangteksten, får sangen til å føles mer ekte. Alle burde høre denne sangen, den er veldig bra. Og siden Muse er et veldig bra liveband, bestemte jeg meg for å legge til en video der sangen spilles live. (Også fordi Warner har fjernet alle studioinnspillinger av denne sangen på YouTube).
Bildet
Time is running out
I think I'm drowning
Asphyxiated
I wanna break this spell
That you've created
You're something beautiful
A contradiction
I wanna play the game
I want the friction
You will be the death of me
Yeah, you will be the death of me
Bury it
I won't let you bury it
I won't let you smother it
I won't let you murder it
Our time is running out
Our time is running out
You can't push it underground
You can't stop it screaming out
I wanted freedom
Bound and restricted
I tried to give you up
But I'm addicted
Now that you know I'm trapped
Sense of elation
You'd never dream of
Breaking this fixation
You will squeeze the life out of me
Bury it
I won't let you bury it
I won't let you smother it
I won't let you murder it
And our time is running out
Our time is running out
You can't push it underground
You can't stop it screaming out
How did it come to this?
Oooooh
You will suck the life out of me
Bury it
I won't let you bury it
I won't let you smother it
I won't let you murder it
And our time is running out
Our time is running out
You can't push it underground
You can't stop it screaming out
How did it come to this?
Ooooohh
(Sangteksten fant jeg her)
Hovedtemaet i denne sangen er å dø. Tiden din renner ut, og man får en fornemmelse av at det er noen som står bak denne døden. Det er en litt panikkslagen stemning men får fra denne sangen (hvis man hører på teksten). Jeg har hørt denne sangen veldig mange ganger og er derfor ikke i stand til å lage meg et førsteuttrykk av teksten.
Denne sangteksten gir ikke uttrykk for noen samfunnskritikk av noe slag. Selv om det å kritisere andre er et gjennomgangstema når det kommer til Muses sangtekster, har denne sangen ikke noe sånt innhold, den er helt nøytral når det kommer til holdninger og lignende.
I sangteksten finner jeg ingen språklige virkemidler som står veldig fram i forhold til resten av sangteksten. Gjentagelse er jo noe helt vanlig i sangtekster, f. eks. med refreng som kommer flere ganger. Men delene 'I won't let you...' gjentar seg flere ganger og får frem en sterkere følelse enn det ville hvis dette bare ble sunget en gang. Virkemidler som språklige bilder blir ikke brukt, alt blir sagt/sunget rett frem uten noen andre meninger enn det som står i teksten. I refrengene blir det brukt et slags rim ved å sette ordet out på slutten av flere linjer, og i den delen jeg har beskrevet tidligere, der det blir sunget 'I won't let you...' slutter også alle linjene på samme ord, it. Men i versene er det lite språklige virkemidler.
Denne sangteksten har et godt "samarbeid" med musikken den hører til. Jeg synes musikken komplimenterer sangteksten og også den andre veien. Musikken passer rett og slett veldig bra til teksten, den virker som et middel for å forsterke budskapet som kommer frem i sangteksten, får sangen til å føles mer ekte. Alle burde høre denne sangen, den er veldig bra. Og siden Muse er et veldig bra liveband, bestemte jeg meg for å legge til en video der sangen spilles live. (Også fordi Warner har fjernet alle studioinnspillinger av denne sangen på YouTube).
Bildet
fredag 23. januar 2009
LYRIKK
Jeg må si at jeg ikke har et veldig nært forhold til lyrikk. Jeg har jo lært at lyrikk er en sjanger dikt er innenfor, men allikevel tenker jeg alltid på engelske 'lyrics' (sangtekst) når ordet kommer opp. Hvorfor vet jeg ikke helt, men det er nok kanskje fordi jeg er ganske opptatt av musikk sånn generelt. Jeg har ikke lest dikt frivillig i det hele tatt som jeg kan huske, bare noen dikt av Andre Bjerke jeg leste da jeg var liten, og diktet 'IF' av Rudyard Kipling, som er på engelsk og henger på veggen på hytta mi på fjellet. Det diktet har jeg lest mange ganger, jeg kan til og med deler av det utenat.
Men norske dikt har det aldri vært noe særlig lesing av for meg.
Nå har jeg da valgt ut et dikt jeg vil presentere på bloggen min. Det er skrevet av Andre Bjerke, og er fra Samlede Dikt 1 som kom ut i 1977. Det er et fint dikt, og her kommer det:
Men norske dikt har det aldri vært noe særlig lesing av for meg.
Nå har jeg da valgt ut et dikt jeg vil presentere på bloggen min. Det er skrevet av Andre Bjerke, og er fra Samlede Dikt 1 som kom ut i 1977. Det er et fint dikt, og her kommer det:
Dager
Hva er en dag? En målestokk for tid,
en tidsenhet - i grunnen valgt vilkårlig?
Med all respektfor astronomens flid,
tror jeg han definerer tingen dårlig!
At dagen nærsagt er et individ,
det vet enhver som tar en dag alvorlig.
En dag kan tale til deg som en venn,
forstå ditt sprog og tyde dine gåter;
en annen dag glir fjern og fremmed hen,
men hjelper deg på mange skjulte måter,
mens andre dager er som tause menn,
og atter andre ligner barn som gråter.
De drar forbi i tiden som en strøm
av vesner du skal kjenne - noen svale
og lattermilde som en munter drøm
og andre med en røst som kan befale.
Én dag er faderbarsk - én moderdrøm -
men alle vil de ha en sjel i tale.
Hver dag har fått sitt eget grunnmotiv,
sin toneart, sitt budskap den skal bære;
den lever med et kunstverks egenliv,
så av din hjelper dagen kan du lære
at ikke tidsfordriv, men dødsfordriv
bør alle dine dager være!
Grunnen til at jeg valgte dette var rett og slett at jeg tenkte jeg kanskje burde ha et av Andre Bjerke, siden jeg nevnte han litt tidligere i innlegget. Også hadde jeg jo tilgang på boka hjemme, da. Og dessuten er det veldig fint. Jeg likte det med en gang jeg leste det.
Dette diktet handler om dager (tydeligvis). Om hvordan de kommer og går, de er annerledes enn hverandre. Noen betyr kanskje mye for livet ditt, andre nesten ikke noe. Hver dag er noe eget. På siden hvor dette diktet står, er det et sitet fra Franz Werfel som lyder slik:
"Og plutselig stod det klart for meg;
Kunsten er det motsatte av tidsfordriv;
den er et forsøk på å holde tiden fast;
den er dødsfordriv!"
Etter man har lest dette sitatet, skjønner man mye mer av diktet, hvertfall slik jeg ser det. Du skal skape noe ut av hver dag, lage din egen "kunst"! Oppnå noe, så vil ikke alt være forgjeves.
.
Bildet er fra Flickr
søndag 18. januar 2009
DIKT: EN BORTKOMMEN PIRAJA
I timen nå nettopp skulle vi lage et dikt ut ifra et utvalg av ord. Ordene virket ikke helt sammenhengende, så diktet ble vel litt rart. Men etterpå leste læreren opp diktet som hadde alle disse ordene i seg, et dikt om da Norge vant i fotball mot Brasil i 1998.
I den dypeste flytende elv er en gjedde på Copacabana.
I Stryn, et helt kontinent grunnlegger en vakende piraja Rio.
Det snør kaffe inn i palmene.
Snø langs stammer i Brasil. Nå er det skygge over Sør-Amerika, og månen reiser seg.
Den stiger resten av natta og legger sine palmekroner på grunna.
En syngende våt sol går med pæler og sprenger nordlys løs.
Hvis Norge er den finmaskete, er Brasil og karnevalet i indre østfold.
Hvis Norge gror, regner skogen i kram sement.
Er Brasil under muskler, skjer det likevel.
Hvis den norske rister røttene og så silende.Og det er tregrensene Norge er.
Norge er himmelen hvis lårhøner er Brasil.
.
.
.
.
Bildet er fra Flickr
tirsdag 13. januar 2009
DIGITALE FORTELLINGER
Ja, vi har nå nettopp jobbet med digitale fortellinger i norsken. Det var en litt annerledes opplevelse, jeg hadde aldri brukt noe av dette før, men jeg syntes det gikk sånn passe bra. Det var morsomt å lage sin egen fortelling, legge til bilder og musikk som passet inn. Ettersom jeg gjorde den alene, var det desto mer jeg kunne bestemme selv, det var vel hovedgrunnen til at jeg var alene om oppgaven.
Vi hadde mange uker på dette prosjektet, men av ulike grunner fikk jeg ikke startet så tidlig som jeg ville. Derfor ble nok historien preget litt av at jeg ikke hadde altfor mye tid. Men da jeg først kom igang, gikk det fort. Jeg lastet ned masse bilder som jeg mer eller mindre trengte og satte meg til å jobbe. Det var ikke mange bilder jeg hadde som var veldig relevante, for da jeg bestemte meg for å ta med favorittbandet mitt, Muse, i fortellingen, ble det litt for mye lagring av bilder av dem. Bilder av personer var vanskelige å finne, ettersom de helst burde ligne på hverandre. Det ble til at jeg tok en del bilder fra en profil på MySpace.
Da jeg hadde lagt inn bilder nok så fortellingen min ble noenlunde bra, begynte jeg å legge til kommentarer på bildene fra historien jeg hadde skrevet på forhånd. Dette var nok kanskje noe av det morsomste i prosessen, det er litt gøy å høre sin egen stemme, og det måtte mange forsøk til før jeg fikk det riktig. Jeg måtte også tilpasse hvor lenge bildene skulle vises etter hvor lange kommentarene var, som var svært varierende, men det passet sånn omtrent med musikken på slutten.
Når det gjelder musikk til historien, var Muse et selvfølgelig band å bruke musikk fra. Det er, som sagt, mitt favorittband, musikken deres var den eneste jeg hadde på PC-en bortsett fra eksempelmusikken, og bilder av bandet var med i historien. Det tok litt tid å bestemme seg for hvilken sang jeg ville ha med i historien, men jeg hadde tenkt på en før, Screenager (fra albumet Origin of Symmetry), som jeg tok med. Og den sangen passet ganske bra i hele settingen til historien (det å føle seg utenfor, alene), og teksten til sangen passet godt også (hvis man hører den).
Når det gjelder fortellingene til de andre i klassen, har jeg lite jeg kan si om det. Jeg var nemlig syk på fredag, og kom ikke til norsken i det hele tatt. Men jeg har snakket med en som syntes det var veldig mye bra i klassen, og blant temaer var det mye om det å være annerledes, det samme temaet som jeg hadde. Selv om jeg kanskje er litt mer annerledes og har litt mer erfaring med det enn de andre, tviler jeg ikke på at det var mye bra der. Jeg er i en veldig flink klasse.
.
.
.
Abonner på:
Innlegg (Atom)